Danıştay 8. Daire Başkanlığı 2022/6050 E. , 2025/4017 K. "İçtihat Metni" T.C. D A N I Ş T A Y SEKİZİNCİ DAİRE Esas No : 2022/6050 Karar No : 2025/4017 DAVACI : ... Sendikası VEKİLİ : Av. ... DAVALI : ... Bakanlığı VEKİLİ : Av. ... DAVANIN KONUSU : Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nün ''2021-2022 Bilim ve Sanat Merkezleri Öğrenci Tanılama Süreci Uygulama Esasları'' konulu 22/02/2022 tarih ve 44038915 sayılı yazısının 1 nolu ekinde yer alan Ön Değerlendirme Uygulama Esaslarının; a) Genel Zihinsel Yetenek Alanı Ön Değerlendirme Uygulama Esasları başlıklı kısmının 2. maddesinin (a) ve (b) bentlerinin 3. maddesinin birinci cümlesinin, 20. maddesinin birinci cümlesinin, 23. maddesinde uygulamayı yapan uygulayıcılara artırımlı ek ders ücretine yer verilmemesi suretiyle eksik düzenlemenin, b) Müzik Yetenek Alanı Ön Değerlendirme...
Danıştay 8. Daire Başkanlığı 2022/6050 E. , 2025/4017 K.
"İçtihat Metni" T.C. D A N I Ş T A Y SEKİZİNCİ DAİRE Esas No : 2022/6050 Karar No : 2025/4017
DAVACI : ... Sendikası VEKİLİ : Av. ...
DAVALI : ... Bakanlığı VEKİLİ : Av. ...
DAVANIN KONUSU : Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nün ''2021-2022 Bilim ve Sanat Merkezleri Öğrenci Tanılama Süreci Uygulama Esasları'' konulu 22/02/2022 tarih ve 44038915 sayılı yazısının 1 nolu ekinde yer alan Ön Değerlendirme Uygulama Esaslarının; a) Genel Zihinsel Yetenek Alanı Ön Değerlendirme Uygulama Esasları başlıklı kısmının 2. maddesinin (a) ve (b) bentlerinin 3. maddesinin birinci cümlesinin, 20. maddesinin birinci cümlesinin, 23. maddesinde uygulamayı yapan uygulayıcılara artırımlı ek ders ücretine yer verilmemesi suretiyle eksik düzenlemenin, b) Müzik Yetenek Alanı Ön Değerlendirme Uygulama Esasları başlıklı kısmının 3. maddesinin birinci cümlesinde yer alan ''..sınıf öğretmenleri'' ibaresinin, c) Resim Yetenek Alanı Ön Değerlendirme Uygulama Esasları başlıklı kısmının 3. maddesinin birinci cümlesinde yer alan ''..sınıf öğretmenleri'' ibaresinin iptali istenilmektedir.
DAVACININ İDDİALARI : Dava konusu esasların, Genel Zihinsel Yetenek Alanı Ön Değerlendirme Uygulama Esasları başlıklı kısmının 2. maddesinin (a) ve (b) bentleri yönünden; dava konusu Uygulama Esaslarının 2. maddesinin (b) bendinde bir günde dört uygulama yapılacağı, (c) bendinde her uygulamada on beşer kişilik gruplar halinde farklı öğrencilerin uygulamaya alınacağının açıkça belirtildiği, ancak; (a) bendinde iki farklı uygulamanın bir oturum olarak değerlendirildiği, 23. maddede görevlendirilen öğretmenin sabah iki uygulama için bir ( 5 saat ek ders) öğleden sonra iki uygulama için bir (5 saat ek ders) oturum olacak şekilde ücretlendirildiği, Uygulama Esaslarının 23. maddesinin 5. fıkrası gereği, Bakanlığa bağlı bir kuruma öğrenci seçme sürecinde hafta sonları görevlendirilen öğretmenlere, 15’er kişilik gruplar halinde ve her grupta farklı öğrencilere yapacakları dört oturum uygulama için ayrı ayrı ücretlendirme yapılması gerekirken sabah ve öğleden sonraki ikişer oturumun birleştirilerek birer oturum olarak değerlendirilmesinin hatalı bir uygulama olduğu, sabah birinci oturum ile ikinci oturuma katılan adayların da farklı olduğu, bu durumun her bir oturumun ayrı ayrı kabul edilerek ücretlendirme yapılmasını gerektirdiği, 2022 Yılı Bilim ve Sanat Merkezleri Öğrenci Tanılama ve Yerleştirme Kılavuzu’nun “3.5 Ön Değerlendirme Uygulama Esasları” başlıklı bölümünde; cumartesi ve pazar günleri yapılacak sınavlar için genel zihinsel yetenek alanı ön değerlendirme uygulamalarının cumartesi/pazar günleri ve her gün için 5 (beş) oturum şeklinde yapılacağının belirtildiği, dava konusu düzenleyici işlem iki sınavı tek oturum sayarken Kılavuzun her sınavı ayrı oturum olarak düzenlediği, dolayısıyla Kılavuza göre her bir sınav ayrı oturum kabul edilerek ücret ödemesi yapılması gerektiği, Gene...