Bir mesleğe yönelik program uygulayan ortaöğretim mezunlarının aynı alanda bir yükseköğretime yerleştirilmesinde ek katsayı uygulanması 2547 sayılı yasa?nın 45. maddesinde yer alan kuraldan kaynaklanmakta olup, sınav sistemi değişikliği nedeniyle yeni bir katsayının belirlenmesinde hukuka aykırılık görülmediği hakkında.
Danıştay 8. Daire E. 2010/2304 K.2010/0000 T. 16.4.2010 YÜKSEKÖĞRETİME GİRİŞ VE YERLEŞTİRME MESLEK LİSESİ MEZUNLARI EK PUAN VERİLMESİ UYGULAMASI DÜZENLEYİCİ İŞLEMLER BİR MESLEĞE YÖNELİK PROGRAM UYGULAYAN ORTAÖĞRETİM MEZUNLARININ AYNI ALANDA BİR YÜKSEKÖĞRETİME YERLEŞTİRİLMESİNDE EK KATSAYI UYGULANMASI 2547 SAYILI YASA?NIN 45. MADDESİNDE YER ALAN KURALDAN KAYNAKLANMAKTA OLUP, SINAV SİSTEMİ DEĞİŞİKLİĞİ NEDENİYLE YENİ BİR KATSAYININ BELİRLENMESİNDE HUKUKA AYKIRILIK GÖRÜLMEDİĞİ HAKKINDA. 2547/md. 45 İstemin Özeti: Anadolu öğretmen lisesi son sınıf öğrencisi olan davacı tarafından, Yüksek Öğretim Genel Kurulunun 17.03.2010 gün ve 270 sayılı kararının 1. ve 2. maddelerinin; yargı kararının gereklerinin yerine getirilmediği öne sürülerek iptali ile yürütmenin durdurulması istemi ve kazanılmış hakkının korunarak 2010 yılında yapılacak sınavın 2009 yılında uygulanmış olan usul ve esaslar ile katsayılar doğrultusunda uygulanmasına karar verilmesi istemidir. Savunmanın Özeti: Usulden; idari işlem niteliğinde yargı kararı verilmesi talebinin karşılanmasının hukuken mümkün olmadığı; esastan; yargı kararları gereğinin yerine getirilmesi amacıyla önceki sınav dönemlerinde ortaya çıkan veriler ile uygulama sonuçlarının değerlendirilerek yeni katsayı oranlarının belirlendiği, yükseköğretim programlarına daha donanımlı öğrencilerin yerleşmesinin hedeflendiği, 29.1.2009 ve 21.7.2009 tarihlerinde alınan kararlar ile yeni bir sınav sistemi getirildiği, bu sistemin tamamına yönelik bir hukuka uygunluk tartışması olmadığı, dava konusu edilmesi üzerine yürütmenin durdurulmasına karar verilen kısmına ilişkin olarak yeni sınav sisteminin bütünlüğü içinde bilimsel ve teknik değerlendirmeler yapıldığı, böylece dava konusu işlemin gerekçelerinin açıkça belirlendiği, 2009 yılında uygulanan katsayı oranlarının ortaöğretim başarı puanlarının 50-100 standart puanları arasında belirlenen bir düzlemde işleme tabi tutulurken, yeni sistemde bu puan aralığının 100-500 olarak belirlendiği, 0,3-0,8 katsayı oranının uygulanmasının mümkün olmadığı, yeni sınav sistemi ile çoklu sınav ve çoklu soruyu esas alan bir ölçme yöntemi getirildiği, önceki sistemde %38 olan alan bilgisinin ağırlığının %60'a çıkarıldığı, lise müfredatında alınan bilginin doğrudan ölçülmesi ve sonuca yansıtılmasının amaçlandığı, önceki sınav sisteminin bilgiyi ölçmediği, yeterli soru sorulmadığı için yönlendirmede tek aracın katsayı farklılaştırması ile yapıldığı, böylece ortaöğretim başarı puanının sınav üzerinde belirleyici olduğu, gerçek başarının belirlenmediği, alan dışı tercih yapmayı imkansız kıldığı, sınav sisteminin olumsuzluklarının giderilmesi için oluşturulan komisyonların görüşleri de dikkate alınarak soru sayısı ve puan türleri de artırılarak puan ağırlıklarının da değiştirildiği, 7 olan puan türünün 18 e çıkarıldığı, okulların puan türlerinin de rektör ve dekanların katılımı ile oluşan bir çalışma grubu ile yeniden belirlendiği, mezun olunan alanın dışında bir yükseköğretime devam etmek isteyenlerin kar...